Tại buổi sinh hoạt chuyên môn, các giáo viên trong tổ thống nhất rằng, thực hiện phương châm này không chỉ dừng lại ở khẩu hiệu mà cần bắt đầu từ những việc làm cụ thể trong từng tiết học, từng bài kiểm tra và từng lời nhận xét dành cho học sinh.Cụ thể là:
1. Đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá đúng năng lực học sinh
Các giáo viên tập trung trao đổi về việc đổi mới hình thức tổ chức dạy học, tăng cường hoạt động thực hành, trải nghiệm, thảo luận nhóm và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Chú trọng đánh giá thường xuyên, theo dõi sự tiến bộ của từng học sinh để kịp thời điều chỉnh phương pháp giảng dạy, hỗ trợ các em khắc phục khó khăn và phát huy năng lực cá nhân.
Việc kiểm tra, đánh giá cần bảo đảm khách quan, công bằng, phù hợp với yêu cầu cần đạt; coi trọng năng lực vận dụng kiến thức, hạn chế học thuộc máy móc, giúp học sinh học tập chủ động và thực chất.
2. Xây dựng văn hóa trung thực, khuyến khích học sinh tiến bộ
Tổ chuyên môn xác định cần kiên quyết nói không với bệnh thành tích, không chạy theo điểm số, không làm sai lệch kết quả học tập của học sinh. Mỗi kết quả đánh giá phải phản ánh đúng năng lực và sự tiến bộ của các em.
Đặc biệt, đối với học sinh lớp 2, lớp 3, giáo viên chú trọng thực hiện đánh giá thường xuyên bằng lời nhận xét theo tinh thần Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT. Những lời nhận xét cụ thể, tích cực và mang tính định hướng sẽ giúp học sinh nhận ra ưu điểm, biết mình cần cố gắng ở đâu và có hướng khắc phục phù hợp.
Một bài làm chưa hoàn thiện không phải là thất bại, mà là cơ hội để thầy cô nhận diện khó khăn và giúp học sinh tiến bộ. Giáo viên khuyến khích các em tự làm bài bằng khả năng của mình, mạnh dạn nêu ý kiến, trung thực khi mắc lỗi và chủ động sửa sai.
3. Ứng dụng công nghệ, sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm
Trong bối cảnh chuyển đổi số, giáo viên trao đổi về việc ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo (AI) phù hợp trong thiết kế bài dạy, xây dựng học liệu và hỗ trợ kiểm tra, đánh giá. Việc sử dụng công nghệ cần bảo đảm tính chính xác, minh bạch, an toàn thông tin và phù hợp với lứa tuổi học sinh.
Đồng thời, giáo viên hướng dẫn học sinh bước đầu hình thành thói quen kiểm tra thông tin, không sao chép máy móc các câu trả lời có sẵn, biết tự suy nghĩ và chịu trách nhiệm với sản phẩm học tập của mình.
4. Giảm áp lực hình thức, nâng cao hiệu quả công việc chuyên môn
Tổ chuyên môn thống nhất đề cao chất lượng thực chất của mỗi giờ dạy, mỗi hoạt động giáo dục; sử dụng thời gian hiệu quả cho việc nghiên cứu bài học, trao đổi kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp và quan tâm đến từng học sinh. Các hoạt động, hồ sơ chuyên môn cần hướng tới tính thiết thực, tránh hình thức, góp phần giảm áp lực không cần thiết cho giáo viên.
5. Tăng cường phối hợp giữa nhà trường và gia đình
Giáo viên xác định việc trao đổi thường xuyên, chân thành với phụ huynh về tình hình học tập của học sinh là nhiệm vụ quan trọng. Nhà trường và gia đình cần cùng thống nhất quan điểm: không gây áp lực thành tích, không chỉ nhìn vào điểm số mà quan tâm đến sự tiến bộ, ý thức học tập, kỹ năng và phẩm chất của mỗi em.
Mỗi học sinh có năng lực, tốc độ tiếp thu và hoàn cảnh khác nhau. Vì vậy, sự đồng hành, động viên và hỗ trợ đúng lúc sẽ giúp các em thêm tự tin, yêu thích học tập và từng bước hoàn thiện bản thân.
THÔNG ĐIỆP : QUYẾT TÂM HÀNH ĐỘNG – VÌ SỰ TIẾN BỘ CỦA MỖI HỌC SINH
Tập thể giáo viên Tổ 2, 3 – Trường Tiểu học Hiệp An quyết tâm chuyển từ nhận thức thành hành động cụ thể, bắt đầu từ mỗi giờ dạy, mỗi hoạt động giáo dục và mỗi lời nhận xét dành cho học sinh. Mỗi thầy cô sẽ không ngừng đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện đánh giá công bằng, khách quan, trung thực; không chạy theo thành tích, không tạo áp lực điểm số, luôn quan tâm, hỗ trợ để từng học sinh tiến bộ theo năng lực của mình. Nói đi đôi với làm, lấy chất lượng thực chất làm thước đo, lấy sự tiến bộ của học sinh làm mục tiêu và niềm vui trong học tập của các em làm động lực phấn đấu. Tập thể giáo viên Tổ 2, 3 đồng lòng hành động với tinh thần trách nhiệm, đoàn kết và đổi mới, quyết tâm thực hiện hiệu quả phương châm “Học thật – Dạy thật – Thi thật – Đánh giá thật”, góp phần xây dựng môi trường giáo dục trung thực, nhân văn và chất lượng. Quyết tâm từ những việc làm nhỏ nhất – Kiên trì vì sự tiến bộ của từng học sinh – Hành động vì chất lượng giáo dục thực chất
Buổi sinh hoạt chuyên môn Tổ 2, 3 là dịp để mỗi giáo viên cùng nhìn nhận, chia sẻ và thống nhất những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục theo hướng thực chất, hiệu quả và nhân văn.
Với tinh thần trách nhiệm, sự đoàn kết và quyết tâm đổi mới, tập thể giáo viên Tổ 2, 3 – Trường Tiểu học Hiệp An tiếp tục nỗ lực thực hiện tốt nhiệm vụ năm học, xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, trung thực, thân thiện; nơi mỗi học sinh được học tập bằng năng lực thật, được tôn trọng sự khác biệt và được tạo cơ hội để tiến bộ mỗi ngày.
HỌC THẬT – DẠY THẬT – THI THẬT – ĐÁNH GIÁ THẬT!
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
